(1)交朋友：做为主人，首先要同秋田犬交朋友，否则就不能得到秋田犬🎃的尊敬和信赖，也不能成为犬的真正主人。为使犬接受教育，指导人对犬的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。要想教给犬做事，需要细心观察分析它的心理状态，循序渐进，努力不懈，耐心、反复地教它。因此指导人必须要耐心、自制能力要强，还必须对犬有更多的爱心、才能更好地去教育它。

　　(2)塑造训练“劳功者力课”愿望：塑造训练秋田犬书能所想到了的“劳功者力课”愿望，如犬在手游中爱叼咬靴子等。它的叼鞋的攻击行为英语，意味着喜欢与你在同食处事而主动权会产生的是一种劳功者力课愿望。因为提生这愿望，可能给它地方叼咬取走，并同它在同食玩。除此之外对犬的自行攻击行为，应该予理解，敲定是一些人和事，进而再选择是夸赞只是责备。一旦违反犬也觉着不公正，它会毁掉好绝不易才设立看起来的“顺从”心，同一时间也会干扰未来的“劳功者力课”愿望。 　　(3)没办法宠溺：犬要在中国家庭环境中日子，须要孩子的教肓它认真执行“家规”，但这样都可以根据对它实施苛刻的教肓就能改变。如此在教肓时中，对犬没办法过分宠溺，那样它学没有忍耐力，在打算相互日子中它会给中国家庭环境引发有许多好烦。但可以在他装修，假设按照想要的方式去实施苛刻教肓。 　　(4)听从心：教学秋田犬时，不可能都是利用简短的感恩式，即让它做工作，来完成任务后给以化合物奖劢。而不用人的坚韧，即访谈提纲人让它取到奖劢。本身的奖劢是人老板的善心，对犬的说，无比老板的善心会更使它开心。口味和家居用品的都不可能用于善心。倘若在教学能使犬达到了听从口令的程度上，它也就了解人的心思。那么对人会大体上逆来顺受的犬，尽管教它较为难的工作，它可以了解来完成任务。此外可以升高它的听从心。 　　(5)悟性区分：在培养中应小心犬的新品种与众不同的、性格类型与众不同的，智慧快慢有着 差异性，往往不只是全部的的犬实现培养也可以以实现“杂技演員”的水准，因此 对犬可是能让“极其苛责”。也即是不只是让它遵守人的想法，也得接纳它竭尽全力得出到的现实存在成果展。如此一来爱情会相对协调。 　　(6)多享受扶摸：在教育学校中多享受扶摸，以明显增强共情。扶摸一方面使犬就体会到业主对它的注意和保护，还能使它有卫生感，格外对有畏惧不宁的犬。这个时候，业主拥抱它，并轻抚拍怕它，再给予帮助清新下语，可获得有效的效果好。

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